Архивы Психология воспитания школьника - Страница 3 из 5

12.01.2018

Психология воспитания школьника. Тест 17

81. Процесс, включающий саморазвитие, и, кроме того, изменение физическое, психическое и социальное, совершающееся под воздействием воспитания и самовоспитания, — это: • развитие 82. Тесты, особенность которых […]

12.01.2018

Психология воспитания школьника. Тест 18

86. Направленное психологическое воздействие на те или иные психологические структуры с целью обеспечения полноценного развития и функционирования личности — это: • психологическая коррекция 87. Система обучения […]

12.01.2018

Психология воспитания школьника. Тест 19

91. Психологическая консультация, психологическая коррекция, психотерапия, психотренинг, метод поэтапного формирования умственных действий, метод восхождения от абстрактного к конкретному относятся к методам • практической психологии 92. Процесс […]

12.01.2018

Психология воспитания школьника. Тест 20

96. Функция педагогического общения, заключающаяся в реализации в его процессе типичных для личности сторон, самоутверждение ученика и учителя, их утверждение в мнении других, называется: • актуализирующей […]

12.01.2018

Психология воспитания школьника. Тест 21

101. Совокупность кодифицированных и неформальных требований, предъявляемых той или иной социальной группой или всем обществом к своим членам, — это: • социальные нормы 102. Человеческое я» […]

12.01.2018

Психология воспитания школьника. Тест 22

106. Объективный процесс становления личности под влиянием программы созревания, биологического развития и независимых от личности факторов внешнего мира — среды биологической и социальной — это: • […]

12.01.2018

Психология воспитания школьника. Тест 23

111. Процесс создания в детском возрасте субъективно нового, основанный на способности порождать оригинальные идеи и использовать нестандартные способы деятельности, — это: • интеллектуальное творчество 112. Совокупность […]

12.01.2018

Психология воспитания школьника. Тест 24

116. Осознанное стремление ребенка копировать определенную модель поведения (будь то значимый взрослый или сверстник, учитель или герой художественного фильм — это: • имитация 117. Изучить, понять […]