236. Целевые ориентации педагогики сотрудничества: • переход от педагогики требований к педагогике отношений; гуманно-личностный подход к ребенку; единство обучения и воспитания 237. В соответствии со ст. […]
236. Художественный метод «младосимволистов» определялся резко выраженным • дуализмом 237. Творчество __________________ значительно повлияло на развитие творческих судеб Блока и Белого. • Соловьева 238. Крупнейшими поэтами […]
236. Характерной чертой посткоммунистических государств является __________________ мобильности. • усиление социальной 237. Представитель леволиберальных концепций элиты — это: • Ч. Миллс 238. Тип господства, основывающийся на […]
236. Функциональное место, которое может занять человек в обществе по отношению к другим людям, называется социальной • позицией 237. Форма запоминания, характеризующаяся наличием определенной цели — […]
236. Фразеологизм «da lachen die Huhner» переводится как: • курам на смех 237. Выберите правильный ответ. Wie drucken Sie Ihre Dankbarkeit am Ende des Textes einer […]
236. Формой коммерческой организации не является … • потребительский кооператив 237. Доходная политика граждан — это … • система отношений по защите и реализации доходов отдельных […]
236. Формализованное описание неопределенности состоит в: • оценке вероятности возникновения опасных для проекта ситуаций 237. Параметры, описывающие влияние фоновых факторов на рассматриваемую систему, называются: • фоновыми […]
236. Финансовые инструменты горизонтального регулирования • субвенции (целевая помощь)• субсидии (долевая помощь) 237. Перераспределительные процессы … • не сводятся к непосредственной передаче денег, товаров и услуг, […]