226. Наиболее эффективный путь стабилизации кадров в школе: • педагогическая профориентация лучших выпускников школы 227. Взаимосвязь обучения с современным научным знанием и практикой демократического устройства общества […]
226. На третьей стадии КТД • руководящий орган, совет дела уточняет, конкретизирует план подготовки и проведения КТД, затем организует его выполнение, поощряя инициативу каждого участника 227. […]
226. На современную сравнительную политологию значительное влияние оказали идеи • Э. Дюркгейма и М. Вебера 227. Обоснование демократии с помощью таких понятий, как свобода, равенство, социальная […]
226. На сколько классификационных групп разбит комплекс стандартов ЕСТД: • 9 227. Официальный документ, представляющий систематизированный свод наименований и кодов классификационных группировок и объектов классификации — […]
226. На определение наиболее вероятных тенденций развития, на предвидение и предварительный анализ возможной трансформации наличной ситуации, формируясь таким образом по логике «от настоящего к будущему», направлено […]
226. На взаимодействие физиологических и психических процессов у психологов превалировала определенная точка зрения • о психофизиологическом параллелизме 227. В узлах симпатического ствола часть волокон переключаются на […]
226. Модель, по которой восстанавливалось народное хозяйство СССР после Великой Отечественной войны, включала: • централизованное планирование, жесткий контроль за выполнением заданий и распределением ресурсов 227. Основные […]
226. Моделирующий эксперимент отличает: • знание испытуемого того, что он участвует в эксперименте и действует по инструкции исследователя 227. Ответ на вопрос во сколько раз один […]